关灯
护眼
字体:

教师的书写示范不可忽视

首页书架加入书签返回目录

请安装我们的客户端

更新超快的免费小说APP

下载APP
终身免费阅读

添加到主屏幕

请点击,然后点击“添加到主屏幕”

    推行素质教育的关键是有一支高素质的教师队伍。孩子们的可塑性、模仿性很强,所谓近朱者赤,近墨者黑。教师的一言一行都应该对学生起表率和示范作用。常有学生因某老师字写得好或文章写得漂亮,以致喜欢某老师及其所教学科,乃致受益终身。可见,提高教师的教学技能,加强教师写方面的示范作用是不可忽视的。

    如何加强教师的写方面的示范呢?

    其一,加强作业书写示范。有些老师常常抱怨孩子们作业书写太差,不讲格式。其实,老师应该加强正面引导和示范,组织作业展览、书写比赛等,老师也应积极参与,书写几篇字迹整洁、格式正确的作业给予示范,让学生有章可循,有样可依。

    其二,加强板书示范。板书是教师的基本技能之一。好的板书就是浓缩的教案,给人以美的享受。学生对教师的板书常常心随手摹,教师的板书在很大程度上影响着学生的作业书写。学生作业中一些不规范的汉字写法或为了偷懒而打的省略号,常常就是跟着教师的板书学的。因此,教师应该无条件地把板书写得规范、醒目,起到书写示范作用。

    其三,加强写作示范。这点对语文教师特别重要。每次布置作文之前,教师最好先写出“下水文”如此,既可对该次作文的审题、立意、构思、重难点有了切身体会,以免作文指导时泛泛而谈,无的放矢,也可为学生作文提供写作示范,起到扩展思路、抛砖引玉的作用。如果教师的文章时有见诸报端或获奖者,那么对学生作文的激励和示范作用就自不待言了。

    如果游泳教练只会“岸上谈游”而不敢下水示范,那效果如何呢?以其昏昏,使人昭昭,诚乎难哉!俗语说得好,磨破嘴皮子,不如干出好样子。努力提高教师的书写技能,加强书写方面的示范作用,是素质教育的必然要求。
上一章目录下一章

请安装我们的客户端

更新超快的免费小说APP

下载APP
终身免费阅读

添加到主屏幕

请点击,然后点击“添加到主屏幕”