第30章 天才

，发呆的，当然也有认真听讲的······

    唯独见到叶青璇和叶景就感觉这两个孩子不一般。

    他的授课方式是刚开始先将只是讲一遍具体知识点，然后拆分细讲，基本上一个知识点要经过两三次重复讲，孩子们才能记得。然后经过一小段时间相处后，根据孩子们的资质因材施教，找出最适合孩子学习的方法，让他们养成好的学习习惯。

    他教过的最聪明的孩子也需要一堂课的学习，掌握知识重点。

    第一次上课，他就发现这两孩子极其聪明。

    这两孩子直接听开头就听懂了，然后要么玩，要么发呆。

    教导这个班，才接触，以为他们有些小聪明，过几天肯定学了新知识，肯定会忘了旧知识。

    于是，过一阵子提出关于旧知识的问题，他们也答上来了，回答时落落大方，一点也不觉得为难。

    稍稍布了陷阱，孩子们也能绕过弯来。

    原来真的有过目不忘，一点就透的天才。

    小小年纪就如此不简单，而且听家长说从来没教过。

    过目不忘还不死板！

    这说明什么，这两个孩子是天才！

    国之栋梁啊！

    妥妥的当大科学家的好苗子啊！

    黄老师发现这个事实后，内心相当的激动，几天几夜都没睡好觉，眼底的青黑都出现了。

    他想将这个好消息与别人分享，自己有两个过目不忘的天才学生，可又怕这事被宣扬出去后会对孩子造成不好的影响。

    对于高智商的人，大家都会寄予厚望，现在他们年纪太小，心智不成熟，万一孩子身上压力太大，抑郁了怎么办？万一被有心人利用，干一些违法乱纪的事怎么办？听说这两个还是有钱人家的孩子，万一被害了怎么办？

    不行，这事不能宣扬出去。

    怀揣着高兴又担忧的复杂心情，他又观察了这两孩子一阵子。

    就在今天，他听到了什么！？

    叶青璇竟然把正本字典背下来了，而且她还要求叶景背书。

    自己的猜测果然是对的，这两孩子是天才，而且也有好学的心思。

    既然这样，就不能用常规方法教导他们了。

    欲成才，先成人。

    叶青璇万万没想到，她的一举一动早就在老师的眼皮底下了，只不过，老师脑洞太大，自己就把自己糊弄过去了。

    接下来几天上课，叶青璇发现自己的语文老师没有常常叫自己起来回答问题，而是课后总是给自己一些漂亮的图画书。

    内容她也看了，大多数就是讲做好人，做对社会有贡献的大科学家。

    嗯？难道我上课玩玩具被老师发现了？

    叶青璇二丈和尚摸不着头脑。

    老实了一段时间，发现老师根本不在意，最近也不想玩乐高了，于是，就在课上看课外书了。

    拿着一本《昆虫记》，看得津津有味。

    黄老师发现她和叶景在看课外书，发现是好书之后，就没说什么。

    在校领导正来检查的时候，还会为他们遮挡一下。

    不得不说，这真是个美丽的误会。