你说你要选文。”叶子鸣将已经被他填的差不多的表格收起来说:“虽然学理能让我英语在理科班有强大的自豪感,可数学、物理、化学、生物这些,我是真搞不懂它们在干嘛,不如背背政史地,反正我觉得我记忆力还挺好的。至于我爸嘛,他应该不会反对。”
顾白空落落地愣了好几秒,叶子鸣本以为他们之间已经结束这个话题,突然顾白开口道:“叶子,给我补习英语吧。”
“啊?”叶子鸣有些没听懂。
“别误会,我不是要去读理。”顾白说:“我就是想证明一件事。”
“什么事?”叶子鸣讶异地问。
“就…我读文不是因为我英语成绩不好。”顾白说完拿起桌上的茶杯,朝教室前面的饮水机走过去。
叶子鸣一脸懵逼。
不是因为英语成绩不好所以读文,那是因为什么,还要证明?证明什么?
不过顾白愿意面对自己惨不忍睹的英语成绩,叶子鸣心里还是挺高兴的。
每周一下午的最后一节课都是每个班的班会,今天的班会,当然是针对大家手里拿着的这张文理分科的意向表。
“这次学校这么早把文理分科的意向表发下来,是为了让同学们有个充分思考的时间。”老袁说:“读文读理,最重要的是你们的兴趣,当然客观的分析也少不了,比如有的同学物化生考个十几分还想读理,就算有个当爱迪生还是爱因斯坦的梦想,也拯救不了你十几分的物化生。”
“那要是我爸妈就像让我做个爱迪生和爱因斯坦呢?”有同学在下面嚷嚷。
班会这种时候,每次大家都挺活跃的,总爱在下面炸上两句,老袁还是挺民主的,也不会因此生气。
“所以老师接下来要说的一点是,读文读理,一定要回家跟父母商量。”老袁接着说:“但只是商量,不是盲目屈服,你们的意愿还是最重要的。”
“可我爸妈不尊重我的意愿怎么办?”又有人叫了一句。
“没关系,这次上面有班主任的建议和理由一栏,这周我会挨个找你们每个人问清楚,当面填好给你们。”老袁说:“你爸妈要是不同意,你就说你看我们老师都建议选这个。”
“那要是我爸妈也不同意老师您呢?”这次是谢强喊的一句。
“你让你爸妈来学校找我,或者老师去你家里一趟都可以。”老袁指着谢强说。
“够义气啊,老班班。”下面是一阵拍手鼓掌叫好的。
放学的时候,胡来和谢强追上正往停车库走的叶子鸣和顾白。