第106章 当我们不存在，你们小两口继续

    何萱怔愣的看了我一会，红着脸点了点头。

    “我知道了。”

    “说你明白了！”

    “我明白了。”

    “明白了之后呢？”

    “你想让我帮你做什么？”

    “帮，帮我看看试卷……”

    “试卷上有什么？”

    “有题……”

    “连在一起说！”

    “请你帮我看看，我做的试卷上，有，有哪里错了……”

    “真乖！”

    我伸手揉了揉何萱的头顶，表示肯定。

    随后低头看起了她所做出来的试卷。

    让我觉得惊喜的是，何萱的数学能力比较之前有了很大的提升。

    虽然错题量仍旧是达到了三成，但已经比她在期末考试时候的五成强很多了。

    更何况，何萱所写的练习卷上面的内容和数学题，基本上都是我从我前几年做过的练习册上面摘录下来的，也是她之前做的那些数学题的进阶版。

    这也就意味着，她的数学能力，的确是提高了的。

    但是在惊喜之后。

    我的血压不免又开始飙高。

    “话说……”

    “熊是什么颜色，就这么难算出来吗？”

    我没好气的说道：“而且这道题我之前好像是给赵猛讲过吧？我给赵猛讲的时候，你在干啥呢？梦游呢？”

    何萱挠了挠头，将脸埋在自己的胸脯道：“我，我听了，但，但是我忘了……”

    “……”

    我竟无言以对。

    而接下来，我也只能将这道蕴含着地理、生物、数学等学科的数学题给何萱掰扯一遍。

    何萱听得认真，最后也在我的指导下，将答案重新更正了一遍。

    而在接下来的几天里，我们俩都在重复着这样的过程。

    我写练习册，她写练习卷，等到她写完了，我再给她一一检查，并将答案与算法讲给她听。

    当然了，何萱也不仅仅是学生，有时候她也是老师。

    就比如在写语文练习册的时候，我就无可避免的要去问何萱。

    她的阅读理解能力，简直要比我强上一个档次。

    每每在她帮我解读完那些白话文之后，我再去读那些白话文，心里都会有种说不出的感觉。

    最典型的例子，就是她给我解读的《长恨歌》。

    在此之前，长恨歌对我来说，就是一篇又臭又长的长篇叙事诗而已。

    但在她为我解读之后，我却在这其中看见了古人的浪漫以及文字的魅力。

    或许，是我喜欢听她说话。

    也或许，这就是她的天赋。

    ……

    初七这天早上。

    我跟何萱如同往常一样，起床吃了饭后，就开始做起了练习卷。

    没过多久，姜彤与赵猛就一前一后来到了我家。

    这是我们之前就说好的，过了初六，就要来我家里补习。

    看着厚厚的一叠试卷，赵猛一脸的生无可恋。

    “枯燥乏味的刷题生活又要开始了……”

    “呦？”

    “这么不情愿？”

    我忍不住就想怼他：“要不你回家歇着去吧，我们几个没你其实也能刷题！”

    不等赵猛说话。

    我就贴近他说道：“等初三时... -->>
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