道:记得。
我说:一直想跟您联系来着,但刚开学,事情比较多,分身乏术,请您见谅。
杜老师:顾明凌这学生平时也不捣乱,顶多就是上课睡觉,爱请假,性格呢,是有点孤僻,对人对事都比较冷漠,缺乏学习热情,你当兄长的,要好好引导,明年就高三了,不能这样下去。
我连忙回复:嗯嗯嗯,会的,会的,杜老师放心。
末了,杜老师说了句:要不明天的课,你来听一下,顺便看一看顾明凌的学习状态。我觉得以他现在的学习成绩和排名,坦白讲,过大专线都有难度。不过事在人为,还有两年的时间,如果抓住机会,好好努力,升本还是有希望的。
我回复道:好的。谢谢杜老师指点,杜老师费心,我一定好好监督。
杜老师没有再回我,应该是去忙工作了。
老师这个职业,都以为很轻松,其实不然,除去日常的备课,写教案,做教具,讲课,批改作业这些分内工作,还有应付检查,研讨,总结,培训,赛课,找学生谈话,和家长沟通等等内容,更别说不定时的测验,抽查,考试,改卷,总之,是一个很劳心劳力的活。除此之外,还很考验人的耐力和智慧。
天知道那些熊孩子每天会给你惹什么祸?
而且,你还不能喜怒形于色,不然会显得没有教师威严。
所以,杜老师没有再回复我,也是可以理解的。
我退出微信,看着屏幕上的时间,整十一点,还有一节课的时间就放学了,今天上午过得可真是快啊。
第45章:引导
中午的时候,我给顾明凌发微信,叮嘱他好好吃饭。他没有回我,应该是在睡觉吧?
想到自己手头的一堆事,我决定中午在教师餐厅凑合一顿。
拿了饭卡,我从办公室里出来,经过前面的教学楼时,我突然想到自己的一本教辅资料好像忘在了五班教室,于是打算顺路取回,吃饭的时候翻两眼,看能不能找到什么合适的例题在自习课上给学生们讲。
我迈着悠闲的步子走进1号教学楼,市一高的教学楼一共有五栋,主色都是浅绿和奶白,外观基本一致,侧面分别用深蓝的字体写着1、2、3、4、5,高一年级在1号教学楼,此时是吃饭高峰期,整栋大楼较之平常显得有些空荡。
我经过五班的窗户,看到对面位置上坐着一个熟悉的身影——小眼镜。他的右手高高吊起,石膏应该还没拆,他看着桌子上摊开的课本,神情专注。
我犹豫了一下,站在门口,敲了敲明显开着的门。
小眼镜抬起眼睛,看我一眼,随即又垂下。