的面把赃物拿出来炫耀,哪里有这样的人?拿出来看倒还罢了,居然还念出声,让雷落听到,难道?难道这个人——在指点雷落?
“《震雷演卦歌》,哎呦,名字还取得蛮好听的,我看下这心法有什么了不起的。”那人拿着书,带着嘲讽,慢悠悠地读了起来,“乾坤寰宇,天地无常,八面来风,我若山岗,顺力而力,随势而势,虚实相合,气贯阴阳。震若仰盂,内纳八荒,……”
这《震雷演卦歌》雷落是再熟悉不过,没想到羽老的书上,就写了这么个玩意儿,不由大为失望。那人一遍《震雷演卦歌》念完,幽幽说道:“我就说‘震雷演卦步’为什么能以速度冠绝古今,无人能望其项背,如今看来,这《震雷演卦歌》才是关键啊。哎,身若迅雷疾,脚下踏阴阳。可惜我是学不了。”
看样子这人和风鬼差不多,是来偷学的。
那人顿了顿,望着雷落说:“小子,要是我能学“雷元”,今晚我就该杀了你。我现在要杀你,就跟捏死个蚂蚁一样,不过……”她那酸溜溜的语气中明显带着一股羡慕嫉妒恨,又顿了顿,她接着开始念了:“不过我们还是先来看看这本烂书都还写着些什么吧。”
还有内容,这书上还有其它内容?雷落开始期待了。
羽老交给雷落的那些不成篇章的句子,说不定在书上有完整的答案。这女人在说这是一本烂书的时候,明显带着一种吃不到葡萄说葡萄酸的意味,如果她是个年龄不大的姑娘,那么还挺可爱的,有点止忧的感觉。不过可惜从她的声音里听不出年龄。
“哎呦,这第二篇的名字更有意思——《引雷诀》,就是你刚才用热流灌布全身,然后冲体而出,解开我‘寒渊泽’的方法吧?还《引雷诀》,当真能引下天上的雷?小心引来下劈死你。”那人看了雷落一眼,又埋头用那酸溜溜的语气念起来。
“总纲,哎呦,还总纲呢!列提纲写小说啊?风生水起,云分阴阳。风吹云动,同极互伤。引雷为用,至刚至强!”那人便念边不忘讽刺两句,“小子,你有没有在听?这总序你听得懂不?”
雷落怎么突然感觉这女的有点像私塾的玄青老师了,玄青老师上课的口头禅就是“你在听不?听懂没有?”
看样子这女的是真的在教导雷落也说不定。雷落在心里重复了一遍她念的总序“风生水起,云分阴阳。风吹云动,同极互伤。引雷为用,至刚至强!”
感觉和玄青老师讲解自然法则时,提到的水的循环差不多:水在一定温度下升腾为水蒸气,然后凝结为云,云相互摩擦产生电,有些带正电,有些带负电,因带电性质不同而形成很强的电场,电场相互吸引,产生放电现象。由于闪电通道狭窄而通过的电流太多,这就使闪电通道中的空气柱被烧得白热发光,并使周围空气受热而突然膨胀,其中云滴也会因高热而突然汽化膨胀,从而发出巨大的声响——雷鸣。
不过最后一句“引雷为用,至刚至强。”颇难理解,大概应该是说,练就《引雷诀》就能把天上的雷引下来,为自己所用,会变得强大无比。
引雷为用?这不是一种自杀行为吗?谁能承受那天雷的威力?
这总序中有一个关键:“风生水起,云分阴阳。”这‘阴’和‘阳’应该就是玄青老师提到过的‘正电电荷’和‘负电电荷’。
雷落体内有一股热流,每次都是从胸口开始,继而蔓延全身,现在想来,像极了正电的意味。假设雷落体内那股热流真的是正电荷,那么这个正电荷达到一定强度,就能和天上的“雷雨云”相吸引,从而引下雷电。
因为雷雨云下部带负电,而上部带正电,这是由于地球表面磁场的方向而决定,云彩上的电荷分布只能是上正下负。有些地区经常会遭受雷击,就是因为这些地区的地面有许多带正电荷的突出物,与云层下方的负电荷相吸引形成放电。
那女的仿佛知道雷落心里此刻正翻江倒海,也不着急,就那么看着雷落,仿佛在等着雷落有所反应。
雷落也豁出去了,面前的这个人到底想干什么,逃不脱三种情况:一、夺书杀人。她若要杀雷落,雷落是无论如何也逃不掉;二、偷学武功。若果她就像风鬼和风行一样,想通过雷落的反应来学武功,那雷落更不怕,因为引弦和风鬼都承认,一个人是不可能习得两元的。雷落能肯定现在的自己,应该拥有他们口中的“雷元”,而从这个人控制雷落的方式来看,绝对不会是“雷元”;三、教雷落武功。这是最好的情况,她的出现,就是为了指导雷落练习。
鉴于此,雷落也不着急了,静下心来继续思考。
雷落第一次被这个女人制住,胸口的热流流遍全身,开始和天空呼应,这很可能是体内的正电荷强大到一定的程度,与天上云层的负电荷吸引,引起放电。但是现在,胸口的热流就如风中残烛一般,想要再次引下惊雷,已是不可能,那么怎么办?
仔细回忆《引雷诀》总纲,“风生水起,云分阴阳。”雷雨云自身本就分正负电荷,那么,雷落既然拥有他们口中的“雷元”,自己体内会不会有负电荷呢?如果有,正电荷在胸口部位,那么负电荷不可能在正电荷之上,只能是在之下,小腹部最有可能。我们说的小腹,也就是练武的人通常说的“丹田”:肚脐以下,会阴以上,气海穴部位。不管有没有,总值得一试。