不会有些几率分在一起?
“怎么可能!我们宿舍人是满的!”斩钉截铁之后,李笑源望了望虽然也在说话、但是听讲毫不费力的“同桌”,顺着对方假设想象一番,有些理解他在“展望”什么……
每天醒来的第一眼,和睡觉前的最后一眼,都是他,该是多么奇妙的体验!
“那边的男孩儿们,在聊什么?”老师注意他们有一会儿了,慑人的视线从镜片后面射了过来,对准了……李笑源。
窃窃私语的学生不少,但窃窃私语还能牵引一众她人的也就这俩了。
“来回答刚才的提问,知道我刚才问了什么吗?”老师也是过来人,自然瞧得出这俩孩子长得不错。
他们坐在后面靠窗的四人座,占了一排。前面的小姑娘丝毫不顾老师面子,频频转头,有的甚至根本就没回过脸来。
李笑源她还是眼熟的,旁边那个却是第一次见。不过……即便两人说话,老师还是看得出来,认识的这个一定没有认真听讲,属于上课开小差的类型。
陆明浚站了起来,旁边的李笑源有点慌神,他们都知道老师点的是谁。
“老师刚才问的是‘格雷欣现象’为何出现。”陆明浚不慌不忙地放下笔头,朝着老师礼貌认真地作答。
众人瞩目,李笑源蒙圈。
他的确记着老师刚才提到了那个外国人名,脑子里却还没有相关概念储存。
“格雷欣现象,也叫‘劣币驱除良币’现象,指当一个国家同时流通两种实际价值不同而法定比价不变的货币时,实际价值高的货币被熔化、收藏或输出而退出流通领域,而实际价值低的货币反而充斥市场。手持两种货币的人出于不安,先花劣币,而将良币储存,便造成了这种现象。前提是两种货币同为法定,且有一定比率,总量超过社会所需。”
陆明浚有条不紊地说完,看着老师摆手,才坐下来。
教室里莫名地响起鼓掌声,老师在大家叽叽喳喳的传话中明白过来这个男孩不是自己班上的学生。
“你们这么激动反而证明了你们没有好好听讲……”老师忽地感到一丝悲哀,就好像自己对着一群牛弹琴,回应自己的却是别人家的……
“出风头了哦。”李笑源揶揄。
“怕你答不出来尴尬。”陆明浚坦承。
“你太了解我了……”李笑源比了个大拇指,不再说话。
两人坐在一起,大家都不好好听课,再偷偷搞小动作,对老师很是过意不去……
最后一节课,大家都有些“松懈”,精神跟不上了。
陆明浚悄悄摸到了李笑源的手,与之十指相扣。
李笑源顿时清醒,望向对方,看向两手,来回打量。陆明浚却是认真模样,还在听讲。
什么情况?他尝试着抽出自己的手,却被对方抓得更紧。
“喂,我怎么写字?”李笑源小声道。既然不再发愣,当然要继续抄板书啊……
“你坐好,我帮你记。”陆明浚不在意地回答。