何,有什么作用之类的。似乎任何一件小事,在他眼中都是了不起的知识,经常听得小殿下们惊呼连连。
太子来晃悠了几次,就向黎隶打报告,希望在公事之余,也来旁听。
皇帝陛下来旁听了几次,嘴角抽搐着同意了太子的请求。
这凌蔚,也太能扯了,连个叶子都能讲出不同的道理,只是那叶子所属植物的自然规律也就罢了,还有由每片叶子的不同引申到每个人都是不同的,甚至还能讲出一叶障目不见泰山的小故事。
只是一片叶子而已……
别说太子,连他都想继续听听,凌蔚还能扯出什么来。
凌蔚也闲得慌,脑袋里储存了太多的知识没机会说出来,平时上课也有固定的内容,不好满嘴跑火车。现在皇帝陛下恩准他想到什么就说什么,他就开始侃大山了,看着小朋友崇拜的小眼神,他心里那个美啊,比喝了陈年老窖还醉熏熏的。
除了通过小殿下们每日的见闻强行侃大山之外,凌蔚也终于可以看到他心心念念的书了。
因为过目不忘,凌蔚看书速度非常恐怖。他看完一本之后,就开始回忆思考,然后把书讲给孩子们听。
看书只是强行记忆,讲书才是把书中之事归于己用。凌蔚讲的虽然浅显,却都是书中的精华部分,小殿下们都听得津津有味,甚至是一些医药农工的知识,他也能编一些有趣的小故事来讲给小殿下们听。
太子恨不得常驻这里,不错过凌蔚每一次讲书。
但是他还有很多事要忙,不能像小的时候一样,只读书学习就好了。
人长大了,总是会越来越身不由己。
太子对此很不满。
凌蔚看在眼里,就在自己看过的书中选择对太子有用的书,在太子抽空来的时候,专门讲解给太子听——这比讲给小殿下们深奥多了,还夹杂了许多太子遇到过的事。但小殿下们或许不能全听懂,却也能听进去几分,甚至问出一些稚嫩却不幼稚的问题,反而给两人许多启迪。
在太子忙碌的时候,就自己带着那本书,闲暇时间翻来看看,既能加深理解,又算是休息。如果有什么疑问,就记下来,到下一次看望凌蔚的时候再提出来。
太子无论何时都拿着一本书,空余时间就翻来看,还用个小本子做笔记。和太子共事的臣子好奇问道,太子便说,那是凌蔚布置的功课。
学无止境,即使忙于共事,也不能疏忽学习。
“瑾堂在养伤的时候也没闲着,他就惦记着宫里的藏书了。”太子还笑道,“真羡慕弟弟妹妹们,瑾堂看书后,还会给他们讲解,若不是孤太忙,恨不得时时也去旁听。”
“殿下们年幼,能听懂?”宫里的藏书大部分还是很深奥的。
“瑾堂总能用听得懂的话来讲解。”太子道,“瑾堂说,就跟音乐一样,懂音乐的人,无论是阳春白雪,还是下里巴人,都是擅长的。《三字经》和《千字文》可都是他编纂的。”
太子这是第一次正式承认这两部已经在晏朝推广开来,几乎是蒙学儿童必学的启蒙书籍是凌蔚编纂的了。
凌蔚编纂这两部书的时候花了很多心血。《三字经》和《千字文》用了许多典故,但是晏朝的历史和华国的历史并不尽同,时间点也不同,他删改了不少内容,替换上了这个世界的典故。
为了让典故具有代表性,又能朗朗上口,凌蔚改稿不下百次。