给校草当假男友的日子_分卷阅读_64

    文娱部部长：“你在说你自己吗？”

    周琰笑而不语。

    戚枫继续对着话筒道：“那么，能否请大家给我们一些掌声，跟我们一起倒数，一起开始‘跳’，好吗？”

    鼓励的掌声伴随着一片整齐的“好——！！！”戚枫没有停顿就开始倒数带节奏，“五、四……”全场观众齐声接替：“三——！二——！”

    戚枫放开话筒，让它回归原位，和凌可对视了一眼，听到最后一声“一”，两人同时开始敲击琴键——

    “当当！当当！当当！……”

    五组重复音后，两人同时加入另一只手，略显单薄的双手八音一下子增加到强劲有力的四手十二音，几乎没有给听众任何喘息的空间，乐曲就以摧枯拉朽之势席卷了全场听众的耳膜！

    四手联弹的优势就在于此。

    它不适合弹奏悠扬的抒情乐，也不适合弹奏古典乐，它适合通过一组组重音敲击把原本精巧的音符凝结成一股磅礴气势，达到史诗般震撼人心的效果。

    ——演奏这首《Jump!》再适合不过。

    再加上临弹奏前戚枫的开场白为这首曲子做了最好的铺垫，既吊起了观众的胃口，也不会让大家觉得太突兀。

    听着这首劲爆的乐曲，对钢琴的理解只停留在“叮叮咚咚”小溪流水的人来说，竟然有一种三观被重洗的感觉。

    有些激动的观众都起身开始跟着节拍鼓掌，或是拍打椅背。

    高|潮部分，两人四手最多达到十六音同时键入，在富有动感和节奏的敲击下，伴随着一串滑音……最后一下仿佛要砸碎钢琴般的二十指重击，直接将全场气氛带向了巅峰！

    短短四分钟，对全情投入的凌可和戚枫来说，仿佛只过了四秒。

    听着如雷贯耳的掌声，他们仍沉浸在这场酣畅淋漓的合奏里，仿佛灵神合一，忘了身外的一切。

    如果听众的想法能转换成弹幕，席下大概会飞过满屏的感慨——

    “啊啊啊我操|你|妈啊啊啊……”

    “听完这首歌我感觉我可以拯救世界！”

    “莫名想在这四年拼一把！”

    “妈妈，我想学钢琴呜呜呜……”

    ……

    凌可垂眼，感受着自己狂跳的心脏和敲到几乎麻木的指尖，一瞬间想哭。

    这么多年，尤其是学琴的前六年，多少次被逼无奈地练习一组组的枯燥的指法，多少次对眼前的黑白琴键恨之入骨，只希望早早摆脱。

    可他没想到，曾经最想抛弃的东西，却带给了他许多意想不到的好。

    它带他到了音乐学院，带他去了电视台，带他来到F大……一次又一次，将戚枫送到他的眼前。

    它带给他与众不同的存在感，他人羡慕与崇拜的眼光，还有此时此刻的震撼与感动。

    就为了这一瞬间，他觉得以前受的一切苦... -->>
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