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第十四章 疲惫

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    瑛霖开始早、中、晚都开启了管教黄豆的模式。

    往常婆婆是不给黄豆做早餐的,只让黄豆饿着肚子上学、九点多吃课间餐。后来黄豆儿嫌学校的课间餐不可口,非要吃早餐,老太太才给做了。做早餐很简单,一般只有两种:鸡蛋汤面、蒸包子+牛奶。包子是外面早餐店现买的,牛奶是冷的;黄豆往往吃不到几口就不吃了,半饥不饱地上学去。中午回来往往饿得有气无力,说话都慢吞吞的。

    瑛霖看在眼里,心里着急。她知道一个上午的课程极大地消耗能量,早餐一定要吃好吃饱才行。她果断地接手了黄豆的早餐。早上,为了给黄豆做早餐,瑛霖改为早上六点半起床,每天换着花样做。现做白米饭,番茄炒鸡蛋、瘦肉汤;热气腾腾地摆上桌子,看着就有胃口;或者给黄豆做西式早餐,可颂牛奶香肠沙拉三明治,快手又营养;黄豆吃得饱饱的,精神状态饱满地上学去;

    中午,瑛霖在单位赶不回来,于是每天中午必给黄豆打电话,关心黄豆上学的情况,结果她有了新的发现:每天中午从学校回来,黄豆的精神状态都不是特别稳定。有时候很兴奋,这时候准是受老师表扬了,或者是和同学玩耍得特别开心了;有时候很平静,说明当天没什么事发生;有时候平静中突然因为某个小事、某句话而大哭大闹,不用说,那准是被刺激到了,可能是因为老师或同学的一句话,可能是因为考试成绩不好。这时候瑛霖就必须赶紧安抚他,直到他的情绪平静下来;过了不久,黄豆开始主动给瑛霖打电话,说说话,多数是告状:奶奶煮的面条煮糊了不好吃;想吃肉饼却煮了鸡翅;等等,并且总伴着大哭大闹;一般这种时候,电话那一头的婆婆总是一点声音都没有,仿佛不存在一样,想必又是躲在了厨房。这时候瑛霖就得安抚好黄豆的情绪,渐渐的,电话安抚也不起作用了,瑛霖开始每天中午打车回来,顺便打包一份黄豆爱吃的,或者是到家了给黄豆另煮一份菜品;黄豆只要看见她情绪都会平静很多,再安抚一下就好了。瑛霖看着黄豆吃了饭,自己胡乱吃点东西,哄着黄豆睡午觉,就已经快到了上班的时间,赶紧又出门打车上班;

    到了晚上,因为要赶方案,瑛霖实在没有办法不加班,只好让黄豆继续托管,至少先完成作业。同时为了早点下班,瑛霖跟领导申请了一下,搬到了办公室角落的一个空位子上,图个清静,提高效率。原来坐在办公室靠门边的位置,外人压根不看铭牌,一进门就开始向瑛霖问路问人,瑛霖不胜其扰,思路老被打断,效率也大大降低;换了位置后,打扰的人果然少了很多,瑛霖乐得清静,方案的速度也提高了,八点左右,就可以跑路了。

    回去以后,瑛霖开始紧抓作业。班主任投诉的原因之一就是作业质量实在太差。瑛霖打开作业本,发现自从送去托管之后,字写潦草了很多,而且错别字、错题也多了。瑛霖长期以分行的平台发布业务通知,考虑到通知是给全行上千人看的,她早已养成严谨到苛刻、一丝不苟的文字习惯。看着随处可见的错别字和潦草的字写,她头阵阵发晕,硬着头皮看完,觉得实在忍无可忍。于是她强制黄豆一定要改正,不管黄豆再怎么哭闹,她都不为所动。——这其实非常挑战父母的耐心,黄豆儿一直以来备受宠爱,漠视规则,对于突如其来的严厉,他完全无法接受,于是用惯常对付奶奶的那一招“大哭大闹+完全无视”的方式来对付瑛霖。可惜瑛霖不是奶奶,他只要大哭大闹,瑛霖安抚了一下之后,要么让他哭够了再坚持让他改,要么直接喝令他马上改;最后瑛霖失去了耐心,... -->>
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