暑期实践活动策划书参考

子们生活的点点滴滴，并用微博等方式同步公开支教现况。

    10、支教活动结束后，赴当地村里农户家体验生活，亲自动手锄地摘菜干农活。

    (三)社团后期活动:武汉8—10月

    1、以活动目的地为典型代表，撰写贵州山区留守儿童义务教育。同步于微博及各大媒体，形成一定的社会关注度。

    2、撰写王寨乡大学生支教情况。使用统计软件对调查结果进行分析，完成规范的调查报告，并且从宏观视角提出发展落后地区教育的建议，以便后期赴贵州支教的志愿者做参考所用。

    3、配合媒体做好报道、宣传工作。联系大楚网、荆门电台、长江日报等媒体进行跟踪采访并做专题报道。9月份开学后，在校内举办支教团队暑期社会实践专题报告会。联系其他院校支教团队，可互相交流，组成联谊社团。

    4、向当地学校提交和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立暑期社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。

    5、召开总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的同学名单，表彰表现突出的同学，配合校团委做好暑期“三下乡”社会实践表彰工作。

    九、活动开展预期效果

    (一)让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐中获取知识，从而使他们热爱学习、热爱生活，健康快乐的成长。

    (二)使我们志愿者在实践中得到实际的锻炼，借此机会，深入基层考察，切身感受当代中国基层基础教育的现状及西部农村生活现状。同时，展现当代大学生的健康积极向上的风貌和爱心。

    (三)通过社会热心人士群体的帮助，引起社会对贫困山区学生的关注！

    十、可能遇到的问题及解决办法

    (一)天气问题

    夏天较为炎热，不定时会有暴雨天气，影响户外活动的安排。

    解决途径:多带防暑药物，尽量避免在恶劣的天气条件下进行户外活动！

    (二)社团队伍问题

    (1)志愿者们有来自全国不同地域，可能会发生身体的意外变化，如水土不

    服等现象。

    解决途径:坚持锻炼身体，并在出发时适当准备一些必备药品以供不时之需，

    如活动过程中遇有特殊情况，由团队负责人与团队指导老师协调处理。

    (2)志愿者来自不同专业，思考角度和解决问题的方法存在差异，在教学

    过程中可能出现相互之间的关系处理不当等现象。

    解决途径:提前做好团队建设工作，大家要互相沟通，交流，了解团队合作

    的重要性，必要时与指导老师沟通，做好团队建设，形成思想统一、目标统一、行动统一的强有力战斗团队！

    (3)志愿者由于各方面原因，可能产生思想的意外变化，如中途退出等现

    象！

    解决途径:提前做好思想工作，并与志愿者家长做好沟通，团队成员与指导

    老师可以进行适当的辅导，并由指导老师进行思想沟通工作！

    (4)志愿者本身的安全问题。

    解决途径:事先做好准备，保持与校方的交通，遇事冷静处理;通过签署暑期实践安全协议督促志愿者严格按要求活动，单独行事需请示，尽量避免安全系数比较高的活动！

    (三)支教过程中的问题

    (1)孩子的思想问题。有的孩子因为常年留守在家，可能一些词眼是他们

    敏感的话题。

    解决途径:志愿者提前进行调查，避免用他们敏感的字眼，如果已发生，则应及时的课下沟通交流，做好开导工作！

    (2)与孩子们的沟通问题，有的孩子不喜欢说话，可能会在教学过程中产生

    困扰。

    解决途径:更多的发现孩子们的优点和长处，投其所好，引导孩子更多的参

    与到集体活动中，形成健康向上的人格！

    十一、老师所授课程及所需教具

    略

    十二、活动所需其它教具及物品统计

    (一)书籍

    小学生课外书籍，如脑筋急转弯小学生版十万个为什么等。

    (二)文化用品

    书包、文具盒、铅笔、彩笔、蜡笔、卡纸、地图、地球仪等。

    (三)体育用品

    足球、篮球、排球、羽毛球、跳绳、口哨、气球等。

    (四)其它

    象棋、军棋、五子棋、跳棋、剪刀等。

    备注:1、以上物品可以为二手的也可以是新购的，部分书籍可以联系武汉某小学小学生们捐赠正在联系中;

    2、因志愿者一行16人从武汉至王寨，需辗转多次换乘交通工具，不方便携带如此多物品，故以上物品将通过快递物流等方式发至活动目的地。

    十三、资金预算

    略