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我为中国教育把脉

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    中国教育发展至今,历经了风风雨雨,承担了太多不应该承担的责任,在这里我们有必要对教育的真正含义做一番重新审视和理解。那什么是教育呢?狭隘的理解,教育就是学校教育,指教育者根据一定的社会要求,有目的,有组织,有计划地通过学校的教育工作对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。时代的发展,思想的变革,使得教育的内涵和外延也在发生者深刻的变化。教育从最初的“传道,授业,解惑”发展到社会主义初期的培养“四有新人”以至于到现在的“教育要面向全体学生,促进学生的全面发展,促进不同学生的发展”他一步一个脚印的艰难前行着。教育为什么会背负上不堪背负的重担?通过这几年的观察和分析,我觉得教育之所以步履维艰,满目病容,其症结归结为三:

    一、家庭教育方法简单,迂腐的家庭观念危害巨大。

    一个人出生在家庭,生长在家庭生活还在家庭。一生当中,人的大部分的时间都是在家庭中度过的。有关专家曾经做过调查,小学生在家的时间平均为15个小时,甚至更长,家庭教育的好坏将直接影响学生的成长。现在的孩子多为独生子女,家长喜爱无可厚非,但如发展成宠爱和溺爱,那将对学生的发展产生多么恶劣的影响。“唯我独尊”的思想在他们的意识里恶意膨胀,他们性格的发展也必将会不健全。带到学校来,学校的矫正和管理工作又将面对怎样大的困难啊!岂知“冰冻三尺,非一日之寒”啊!

    望子成龙,望女成凤,这是每个父母心中美好的憧憬。为了实现心中的夙愿,有些家长甚至大部分家长,违反学生身心发展的规律,从小就为孩子量身定做了长远的成材计划。放学后干什么,早起干什么,套餐式服务,压的他们每天直不起腰,睡不好觉,抬不起头,早早的架起了眼镜,两辈之间的代沟更加深不可测。在再加上个别家长教育孩子方法简单粗暴,动辄拳打脚踢,在孩子幼小的心灵中埋下了罪恶的种子,性格发生了扭曲。他们痛恨学习,痛恨教师,痛恨家长,一幕幕惨剧的发生为我门广大的家长敲响了警钟。

    社会的发展,金钱的诱惑,使得人与人之间的感情联结越来越脆弱,单亲家庭和再婚家庭越来越多。孩子在这样的家庭中大都感受不到温暖和关爱,得到的只是白眼和拳脚相加,孩子过早的流入社会结果染上很多社会恶习,甚至走上违法犯罪的道路。家长难辞其咎,但学校却也不可避免的受到株连。

    二、社会教育形同虚设,陋习肆意蔓延,侵蚀青少年的思想。

    在中华人民共和国广袤的疆域中,社会教育只是个称谓,一张白纸。学生从社会上几乎得不到任何有益的教育。色情文化,暴力文化,充斥着社会的阴暗角落,视觉刺激强烈,对青少年毒害尤甚,因为青少年分辨是非的能力尚不成熟。(这与青少年的身心发展规律有关,也与学校的教育和家庭教育的不到位有关)。再加上经营者的恶意诱惑,很多青少年便轻易的掉入了黑暗的旋涡不能自拔,再难回头。

    三、学校教育功利性强,管理粗放。

    新课程标准提出,教育应面向全体学生,适应不同学生的发展。这就要求我们的教育真正做到因材施教,有的放矢。而教学成绩又是制约学校发展的生命线,是因人而异,因材施教,适应不同学生的发展?还是片面的强调教育质量,拓展学校的规模,谋求更大的经济利益?许多教育领导面临着艰难的抉择。现实是残酷的,无情的。在现实面前许多学校选择了后者,头脑风暴,题海战术,繁重的课业负担压的学生喘不过气来。减负减负,负越减越多“负负得正”吗!学生的心理倍受煎熬,心理健康成了问题。再加上有些学校管理粗放,无视学生的思想教育和安全教育,越来越多学校暴力事件的发生给学校的管理拉响了警铃。为此,学校应重视起学生的思想教育,开齐课程,开全课时,把德育工作落实到位,培养学生行成健全的人格。

    为了使孩子真真正正的健康起来,使教育轻松起来,我们应对症下药,因病施治。建立三级联动教育网,协调学校教育和家庭教育的关系,充分利用社会这本大教科书,扬长避短,共谋发展,这无疑是解除中国教育身上顽疾的良方。努力吧!
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