演讲稿的写作与演讲训练

强语气，都可以达成好的效果。

    下面介绍一些训练演讲能力的方法:

    1。朗读短文——训练音调的抑扬顿挫

    从自己生活见闻或熟悉事物取材，写成一两百字短文，当众朗读，以加强语调、语气、音量的训练。

    2。看图说话——训练控制说话时间

    选择四、五张图片，加以排列组合，编出贯串的故事，限时二～五分钟，当众看图说话。每张平均分配时间，不要太长或太短，以加强时间感的训练。

    3。介绍训练——训练运用大纲演讲

    选择一本书、一个人或一个地方，仔细研究对象的特色，列出重点，写成大纲，按照先后介绍，不必句句写出，可加强言之有物的实力。

    4。角色扮演——训练临场应变的机智

    每一张纸片上写明“身分”、“对象”、“内容”三项，如:“校长对全校师生开学典礼致词”、“店员对顾客介绍商品”等，折迭成签，上台演讲三分钟前抽出准备，按纸片上规定身分扮演角色，以加强适应不同的演讲情境。

    5。讲述故事——训练演讲的流畅与精采

    选择自己听过或看过的精采有趣故事，研究情节安排及加深听众印象的重点，运用流利、完整的表达方式，当众演讲，以加强吸引人的技巧。

    6。即席演讲——训练短时间内整理意见、表达看法事先制作各种题目签，题材广泛，可以用

    单字如“灯”、“雨”；两个字的如“时光”、“偶像”，或是成语如“勤能补拙”、“春风化雨”，也可以用专门性的、新闻性的如:“如何防止sars”等，订定

    “演说四分钟，上台前四分钟准备”的规则，即席练习，以加强广为留意各种信息，实时表达自己看法的演讲效能。

    当大家互相勉励，共同研究，勤加练习上述几个方法，培养自信之后，相信必能逐步达成目标，在生活中具备语言沟通的能力，积极参与社会，服务人群了。

    一、请从下列未完成的句子中，选一个你喜欢的题目，先完成句子，再以它作为题目，写成一篇五百字左右的，当众说出来。

    1。假如我有

    2。影响我最深的

    3。我看了一场

    4。每天我最爱看解答

    答:老师指导时，请先巡堂检查，注意句子的完整及内容方向，鼓励学生写作练习。

    1。假如我有（一百万、一个机会、三个愿望）

    2。影响我最深的（人、事件、一句话）

    3。我看了一场（电影、球赛、家庭喜剧）

    4。每天我最爱（吃、睡、和同学聊天）

    二、请就下列题目，依个人兴趣选择一个角色，发表三分钟的演说。（预备时，请斟酌语速以定草稿字数）

    1。模范生候选人向全校师生及表达竞选心声

    2。参加社团时的自我介绍及动机说明

    3。欢送学长（姐）毕业时的致词

    4。校庆班级活动向同学推销自己的新点子

    5。主持班级同乐会的看解答

    答:老师指导时，请让学生上台前交出草稿，以便批阅改正。