自检自查报告的格式

，以保证每天幼儿的膳食色、香、味、营养俱全。

    3.做好幼儿体格锻炼和疾病的预防工作

    枯燥无味的体格锻炼，很难让幼儿主动参与。因此，我园购置了大批的大型户外玩具，促使幼儿积极主动参加，从而达到增强体质的目的。此外，我园还利用优越的户外环境，进行丰富多彩的户外游戏活动，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间。每年的“家园同乐”冬运会，家长和孩子都热衷参与，看着孩子们在运动场上健康、活泼的表现，家长们对我园的做法给予较高评价。

    在增强幼儿体质的同时，我园还致力做好卫生管理和疾病预防工作。经常保持室内外空气流通和环境的清洁干净，对于幼儿的生活场所实行每天拖地两次，污垢及时清除干净；游玩器械实行天天检查，每周消毒一次；在幼儿的用具方面，实行一人一杯一巾一碗，食具每餐消毒；幼儿小手帕天天洗，被子、席子每月洗晒一次；幼儿食物严格按照要求，实行定点、定人采购。在认真做好各项卫生工作的同时，认真培养幼儿形成良好的卫生行为习惯，从而保证幼儿在健康卫生的环境中成长。

    在传染病流行的季节，我园认真做好各项防控措施，杜绝了各种疾病的传染。在手足口病的流行时节，我园的手足口病例几乎为零，各班幼儿出勤率达95％以上。今年9月开学以来，红眼病频发，我园迅速成立了“童星幼儿园防治红眼病工作领导小组”，及时添置消毒设备，购买大量制剂。我园保健医生和后勤助理对消毒人员进行消毒技术的培训，严把消毒质量关，工作层层落实，人人负责。严把晨检关，认真做好防“红眼病”宣传栏，及时给师生、家长介绍或分发有关资料，引导师生、家长消除不必要的恐慌，用科学态度正确对待。由于措施得力，我园极少师生感染红眼病。

    4.加强幼儿心理保健工作，努力塑造健康人格

    多次邀请区妇幼保健院的医生以及我园的保健医生对教师、家长进行心理健康培训并开展心理咨询。同时通过宣传栏、各班级家园联系栏等宣传幼儿心理健康及保健知识，消除了家长对幼儿心理问题的恐慌，能以平常心对待幼儿心理发展过程中存在的问题。开展幼儿心理筛查工作，对筛查中发现的问题，制定出积极的干预措施。对个别存在较严重心理行为问题的孩子，及时查找原因，然后进行积极有效的矫正，并进行跟踪记录。此外，我园还设立了晨间心理牌。在晨检时给情绪低落的幼儿发特殊的晨检牌，班级教师据此给幼儿以特殊关注。针对幼儿多为独生子女这一特点，我们进行了友爱教育，如在幼儿园每棵大树上安建了小鸟的家，为死去小动物举行安葬活动。还通过节日互赠小礼物、交换玩具和书籍、外出一起分享食物、充满祝福的幼儿生日party等活动，让孩子们学习关爱，学习情感的交流与分享。

    5.切实做好幼儿园安全工作

    安全工作是顺利开展幼儿园各项工作的保证，安全工作要做到警钟长鸣，日日讲，时时讲。我园每天值日领导进行全园性的、经常性的检查、提醒，做到安全工作天天有检查有记录，周周有小结，期期有总结，坚持安全工作以预防为主的原则，防患于未然。每周召开各岗位安全工作会议，提出隐患和注意事项，把其他幼儿园和学校发生的安全事故，向全体教职工通告，以借前车之鉴，警醒万分。同时，有严格的安全责任制，安全工作业绩与提工资、评先进、福利挂钩。每学年上级主管部门与园长签订安全，园长与各岗位人员签订安全责任书，进一步增强教职工的安全意识。另外，建立消防、中毒、防震防灾、突发事件，每学期组织全体教职员工与幼儿进行防震、消防演练。由于我园的安全工作细致、到位，办园以来，安全工作取得了可喜的成绩，我园没有发生过一起安全责任事故，幼儿安全得到保障，赢得家长的信赖。

    （五）深化内涵，全面推进素质教育

    1.精心组织一日活动，促进幼儿全面健康发展

    我园根据纲要要求，坚持“内容丰富、形式多样、动静交替”的原则，合理安排幼儿的一日在园活动。根据不同教学内容的需要，采用集体、小组、个别等组织方式，精心组织一日活动。如全班幼儿同时围绕一个教育内容进行主题探索实践教学活动；由老师分成两个或多个小组进行丰富多彩的体育竞赛活动；每个幼儿根据自己的兴趣自由选择活动的内容与方式等。在活动开展过程中，我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的内容和材料，让幼儿自由选择。教师能熟悉掌握幼儿的情况，因材施教，充分利用一日活动时间，对幼儿进行针对性的教育，促进幼儿身心健康发展。

    2.丰富幼儿活动形式，促进幼儿个性良好发展

    幼儿期是感知觉发展的重要时期，而感知觉的发展则需要通过直接参与观察、分析、整理、总结等过程获得发展。因此，每学期我园都结合节日开展丰富多彩的活动，如组织春游、秋游、“六一”文艺演出；跳跳棋、斗兽棋、拼图等游戏，已成为孩子们交往、互动、亲近、合作的良好载体。活动中鼓励幼儿动手、动脑、动口，丰富幼儿的表达能力以及感知能力，使幼儿变得活泼开朗，大胆自信。

    3.寓德育教育于日常活动中，培养幼儿良好的品德和行为习惯

    我园要求教师根据幼儿年龄特点确立德育内容。例如:小班，要求由浅入深让幼儿懂得分是非、美丑；中、大班要求培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德。我们把幼儿德育教育贯穿在幼儿园的一日活动之中。注意科学地组织幼儿园的生活活动，并在生活活动的组织中渗透健康教育、情感教育、习惯养成教育，注重动手能力、自理能力以及良好性格和行为品德的培养。通过一系列的活动，我园幼儿在文明礼貌、日常行为习惯方面得到了较大的进步和提高。

    4.以游戏为基本教育形式，彰显办学特色

    游戏是最适合幼儿身心发展特点的一种活动，它能给儿童以快乐并从中受到教育。我园教师随机引导幼儿通过游戏学习，使幼儿在玩中学，学中玩，从而较好地激发幼儿学习的兴趣。为了打造这一办学特色，我园主要从以下方面着手:一是要求每位教师每学期根据幼儿年龄特点，结合班级实际制定开展游戏教育计划，并选择各种不同的游戏种类，如丢手绢、捉迷藏等。二是要求教师在日常的教学活动中将游戏结合课程一起开展，借鉴开放式的教育理念，强调以幼儿的最近发展区与发展需要为出发点，以游戏为基本的教育形式，在集体活动中彼此交往，并充分利用环境因素，使每一个幼儿的个性都得到积极的发展。如我园积极开设珠心算这一特色游戏活动。我们邀请了苗苗珠心算的创始人来我园对全体教师进行了相关的培训和指导。同时，也多次组织部分教师分别到广州、珠海等地观摩学习。其次，成立珠心算活动小组，共同制定教学计划，为幼儿珠心算活动的质量提供保障。我园针对中、大班的小朋友开设了九珠珠心算的教学课程。在多次的珠心算公开课游戏活动中，受到了同行及家长们的好评。

    （六）家园共育和社区工作齐头并进，实现“多赢”

    幼儿园本着“尊重、平等、合作、参与”的原则，帮助家长树立正确的教育观念，促进家园共育。我园不定期组织家长会、家长开放日、亲子活动等，让家长了解幼儿在园的情况并参与到教育活动中来；定期召开家长委员会和举办家长学校讲座，向家长推荐国内外优秀的育儿文章及好书，让家长学习幼教知识与方法；通过家访、面谈、电话访问、口述、写便条、上门指导特殊幼儿等方式促进家庭教育，实现家园共育。我们充分利用社区环境开展主题活动，让幼儿了解自己生活的环境，了解成人的劳动。此外，与白石居委会、合水小学建立了比较紧密的联系。同时，我园也积极为所在的白石社区提供服务。如在幼儿园门口布置宣传栏，向社区宣传科学育儿方法；为0-3岁孩子提供早期教育指导等。扎实的工作，真诚的合作，赢得了家长、社区和同行对我园工作的支持和赞许。

    三、主要存在问题和今后工作设想

    自开园以来，我们做了大量工作，取得一定成效。然而，由于客观原因，目前仍存在以下三方面问题:部分幼儿活动室的设置不够规范，功能场室还不足够，电教、信息技术设备设施仍较欠缺；教师的整体素质还有待提高；教育教学研究仍较为薄弱。

    为了跟上幼教事业发展的形势和提高办园水平，今后我们决心努力做好以下三方面工作:一是进一步加大投入，设法增加幼儿活动室和功能室，增置设施设备；二是加强师资队伍建设，积极开展园本培训，通过“走出去，请进来”的方式提高教师的业务水平，支持教师参加学历进修；三是进一步加大教育科研的力度，深入开展教育教学改革，鼓励教师积极撰写教学论文。同时，确立课题进行研究，不断提高教科研水平。