中心小学提高教育质量行动三年规划

新课改，注重课堂教学效率和教学模式创新的研究。以学科为单位制定新课程背景下的教学常规，使教学秩序更加规范。制定课堂教学评价方案，逐步提高教学设计、教学实施、教学监控、教学研究及信息技术应用能力水平，切实提高课堂教学效率。构建不同学段不同特点的符合我校实际的课堂教学新模式。加强教材研究与培训，开展月教材研究主题活动。各个学科，每月开展一次不同形式的侧重于新课改教材的研究活动，及时解决教师在使用新教材教学中遇到的难题。强化学科教研，发挥学科教研优势。发挥学科教研员、中心备课组、兼职教研员、教研组长、备课组长的作用，有效整合学科资源，形成学科教研引领团队，开展具有学科特点的教研活动。加强薄弱学科教研，小学阶段，开展数学、语文分科教学实验，逐步扩大实验范围。

    7、创新教研活动方式。开展精品教研、学科教研日等活动，充分利用齐齐哈尔教研网，推广小学数学bbs论坛经验，逐步开通小学所有学科网上教研论坛，实行网上互动式教研，强化教研队伍的引领作用。针对学科教学中存在的理念性问题，做专题讲座或报告，澄清模糊认识；针对学科教学实践中存在的操作上的问题，组织富有实效性的案例式活动，提供实践引领；在开展学科多项课题研究的同时，发现、总结、推广具有实用价值的教学经验或研究成果；充分发挥网络的优势，开展网上教研活动。

    8、加快推进考试评价制度改革。坚持执行义务教育免试就近入学制度。实行就近划片招生，严禁举行或变相举行任何形式的选拔性招生。完善小学生综合素质评定办法，建立体现素质教育要求的小学义务教育质量评价体系。

    （三）扎实开展阳光体育行动

    9、改进学校体育工作。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课。其中小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级每周3课时。必须保证每天组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动。

    10、举办多层次多形式的学生体育活动。定期组织综合性或专项性的学生体育运动会。学校每年要召开春、秋季运动会。积极参加上级举办的校园艺术节、大型运动会、合唱比赛、篮球、排球、足球、乒乓球、田径、冰球、速度滑冰、独唱、独奏、独舞比赛、群众舞蹈比赛、美术作品展览等系列的艺术体育活动。

    11、深入开展创建艺术体育特色学校工程。因地制宜地经常开展以学校、班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校有体育特色。注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生都能掌握两项以上体育运动技能。

    （四）扎实开展人才强教行动

    12、不断提高教师的整体素质。组织开展公开教学暨校长听课、评课活动，开展骨干教师传帮带活动，发挥骨干教师的示范、辐射、传帮带作用，骨干要教师承担青年教师的帮带任务，与青年教师结对子，开放课堂，从中评选学科教学名师，开展教学指导研究工作。组织名优教师、学科带头人开放课活动，使教师间的学习日常化、平实化。立足课堂，开展教师岗位大练兵活动，培训教师适应新课程要求的专业能力，构建有效课堂教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

    13、建立校本研修机制。贯彻市教育局xx年4月出台的齐齐哈尔市中小学校本研修示范校考核评选方案的要求，建立以校为本的研修制度。每年的11月为校本研修成果汇报展示月，以学校为单位，组织一次围绕主题，以教师专业技能为核心的展示活动。

    14、加强班主任培训工作。建立和完善班主任培养培训机制，采用分级培训、校本培训、骨干培训等方式对班主任进行培训。利用假期开展班主任岗前和岗位培训，采用集中学习讨论、案例分析、经验交流、实地考察和课题研究等多种方式不断提高班主任的能力素养。进行班主任工作基本规范、班级常规管理、班级活动设计与组织、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育指导、相关法律法规等内容的培训，全面提高班主任履行工作职责的能力。开展优秀班主任创建活动，提高队伍建设。

    15、加强教师职业道德建设。依据齐齐哈尔市中小学师德建设规程，规范学校师德建设工作，规范教师职业道德行为。以市十大师德标兵的先进事迹为引领，开展师德标兵评选活动，通过表彰先进，树立典型，弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步激励广大教职工献身教育事业，以典型带动教师队伍质量的提高，推进教育事业的改革与发展。

    （五）扎实开展资源共享行动

    16、加强现代教育技术和信息技术应用。加大投入，加快校园网、班班通工程和教育网站建设。充分利用农村中小学现代远程教育工程和齐齐哈尔市教育信息网，适时举办现代教育技术及信息技术与学科整合教学观摩、研讨、优秀论文、展示等活动，搭建教学教研交流平台。同时，加速学校信息资源建设。

    （六）扎实开展依法治教行动

    17、规范办学行为。坚决解决大班额问题，小学每班额最高限不得超过黑龙江省义务教育学校标准化建设标准的规定，并逐步降低班额，实现小班化教学。学校要实行均衡常态分班，不得举办快、慢班和重点班，不得以任何形式违反国家的有关规定向学生收取费用。切实加强学校内部教育教学工作管理，健全各项，落实责任制。加强校风、教风、学风建设，营造良好的育人环境，全面提高教育质量。

    18、在素质教育样板校创建活动中，开展十个方面的争创活动，一是德育工作样板校；二是校园文化建设样板校；三是课程改革样板校；四是艺体特色样板校；五是教师队伍建设样板校；六是学校管理制度建设样板校；七是教科研创新样板校；八是现代教育技术和信息技术建设样板校；九是规范办学行为样板校；十是教育教学质量提高样板校。

    五、保障措施

    （一）进一步提高对教育质量的认识。要充分认识到新形式下提高教育质量的重要性和迫切性。当前基础教育已经进入内涵发展的新阶段，进一步提高教育质量和水平是摆在教育工作者面前的首要任务。提高教育质量是贯彻落实党的十七大精神的体现，是落实科学发展观的必然要求，是办人民满意教育的具体行动，必须采取有力措施，抓紧、抓好，抓出成效。

    （二）进一步加大教育投入。加大对实验室建设、信息化建设、师资队伍建设等方面的投入，按照省中小学校实验室建设标准要求，争取学校用于实验仪器购置的专项经费；争取用于加强信息化建设的专项资金；争取用于教师奖励的专项资金。

    （三）健全教育质量长效工作机制。实行一把手责任制，学校校长是本单位教育教学质量的第一责任人。一把手在抓教育质量上要做到:心中有地位，时间上有保证，工作上有措施，实践中见成效。要提倡一把手深入学校，深入课堂，深入教师，深入学生，研究提高教育质量的方法和路子，提出解决问题的方法和措施。

    （四）科学制定提高教育质量计划。学校要从本地、本校的实际出发，根据全市的行动计划，制定学校的提高教育质量的实施方案，方案要具体，责任要到人，措施要落实，务求使我校教育质量的提高，一年初见成效，三年大见成效。

    （五）加强教育质量督导评估。依据齐齐哈尔市普通中小学校教育教学工作督导评估指标体系，开展学校评估工作。