0002 人民教师的好系统

    司文远继续说：“取出的时候就不必这么麻烦，因为箱体内部本事已经带有终端分割装置，我们只需要在手机上点击取出，然后选择好位置，选择的输出位置也不需要进行背景布置。”他边说边在手机上操作，同时把手环对准了地面，点击屏幕上的取出，手环发出“滴滴”的两个声响，一本白色的书凭空掉在了地板上，他弯腰拾起书籍，在镜前展示了一番，说：“大家可以说看到，这是同一本书，而且并没有因为空间扭曲被撕裂。”说完，他转身把书重新放回了书架上。

    【毫无破绽】

    【主播技术一流】

    【完全看不出破绽啊，主播怎么变得】

    【这个技术6翻了】

    【这已经超越魔术变成魔法了吧】

    【已录像，回家研究一百遍】

    司文远看着镜头说：“录像的同学可以自己看，但不要放在网络上，因为主播的全部直播录像会方在优优网上，并且签订了版权协议。”

    他走到墙边继续上课：“所以我们的随身空间钮其实只是构建高维空间，把A地的物品连接到B地，利用重力将物品带过来，物品实际上还是存在于我们的低维空间里。并不如同大家想象的那样构造高维空间进行物品存储，不是魔术也不是魔法，而是科学。”

    他指着墙壁上的A点说：“这个空间钮的基本原理我们刚才用二维模型讲述过，现在我们扩展到三维空间重新讲述一遍，在A点，比如说刚才的透明箱子里，我们存放了一件物品，想要在远离的B点取出，就要以高纬度构建小范围空间，连接A、B两点，让这两点合二为一，然后利用重力让同时存在于两点上的物体发生偏移，被取出。”

    【不明觉厉啊】

    【有人听懂了吗，什么A呀B呀的】

    【我还沉浸在一条4D的长蛇里】

    【地球好危险，我要回火星】

    【这些年我读过的书都去哪里了】

    【主播为什么不好好的教魔术，整什么幺蛾子】

    【魔术+1】

    司文远不理会众人的吐槽，转身在壁纸上继续写写画画：“那么我们的空间装置应该分为三个部分：手机、发射端、接收端，手机加载了APP以后，可以识别需要传送的物品，并把物品信息传送给B点的发射端，也就是我手上的这个手环，发射端接收到物品信息，打开扫描功能，定位物品位置并给A点的接收端发出信号，发射端和接收端共同时构建高维度空间，连接箱子内部和物品位置，利用重力实现物体转移。手机和发射端之间通过蓝牙连接，发射端和接收端之间是利用了公共数据网络通信的。”

    说完，他已经在墙上画出了一副系统图，侧身展示给镜头看。

    他放下笔说：“这节课的内容基本就到这里，大家如果没办法立即维度和空间... -->>
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