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无视连连惨叫,周老师布下任务之后,便给夏雨解释道:“虽说虚拟世界有种种缺陷,但是在资源上,却是无穷无尽。想要什么场景都是几个念头的事情,能让学生身心得到充分的锻炼,拥有应对各种场合的经验,将来也不会一遇到事情就是发蒙。”
“当然,虚拟世界总归是虚拟的,实际上都是数据,数据是没有潜力的。然而,他们只是一年级生,一群菜鸟,才刚刚搭建出灵炉的新手。灵气对身体的改变巨大,这些孩子在这几个月,身体素质都潜移默化地发生变化,由于本能的保护,他们被自我限定的力量,会通过时间慢慢掌握这部分力量。”
“我所做的,只是让他们在极端的环境中,力量,速度,反应,灵觉……综合的一切都调用起来,一点点冲破自我限定,完全掌控自己的力量,这样用不了一年就能打下不错的武道基础。”
夏雨点点头,自从灵炉构建出来之后,他的身体受到二阶灵气的滋养,短短时间身体素质就有巨大的进步。不过他一直感觉不明显,直到虚拟神格成型之后,身体的每一分力量都完全在掌控之中,他才深刻地体会到修真者与普通人的不同。哪怕只是炼气一重,完全掌握自己的力量后,也远远超越普通人。
对于如此的教学环境和理念,只要不是作为被虐的学生一方,绝对都非常赞同,够快捷够效率,而且如此强大的精神刺激,他们绝对能把这些深深刻入骨头里,受用终身。
不过,这样的教学方法,完全用不着助理吧,连老师都没有多少工作。
对了,这个方法还是有弊端,那就是肉体和精神的不协调,那么下节课就必须及时调整他们的身体,使身体意识和精神意识合一。会用什么方法呢?先进的仪器调整?药物刺激,还是……夏雨深深思考起来,这应该就是他作为助理工作的核心。
夏雨在思索中,周老师看着学生的惨状露出可怕的笑容,学生却没有多余的精力关注身后的情况,哪怕是这个班级最强的,最有可能成功闯过第三关的郑水豪也分不出一缕的精神。
闯过一二两关,郑水豪最大是收获就是专注,只要完全专注才能最大程度把握自己的力量,从而发挥出自己的极限。
每个人闯关的难度都是不一样的,这点在课后的交流中大家都发现,有的人难一些,有的人容易一些,有的人偏向速度,有些人偏向爆发力,有些人偏向反应力……全部都是根据学生的情况生成的,逼出个人的极限。
与其说是在闯关,不如说是在挑战自己,自有战胜自己,才能闯关成功,而他,已经两次战胜自己了。
一次一次,他都达到自己的极限,忍着、拼命着、专注着,就那样坚持着,有那么一刹那,他完全感受不到自己的存在,什么闯关,什么技巧,什么极限,一切都没有,脑袋一片空白,然后他就变得更加强大了。
他知道有这样经验的人不少,这次大概有三个人能尝试闯第三关,成功率不会太高,但只要他三个都拿出最好的状态,并非不可能成功。
而十三人通过第二关的指标,他们三个肯定没问题,也就是剩下十个... -->>
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