第十九章：周六到学校~~~办黑板报

    嘿，又到周末了哦！学习了五天，专注了五天，辛苦了五天，期盼了五天，幻想了五天，终于迎来了周末。大家都是有点小激动，小开心，小欢快，和小期盼，———同学们期待着澔的到来！

    和往常一样，早上同学们都喜欢来到澔的家门口，等澔一起去学校（注：别忘记了哦！澔的家离学校很近了，而且人缘又好。\(^o^)/），不管是男同学，还是女同学，都一样的。

    然后，开开心心的聊着有趣的话题，一起到学校去。

    今天的任务很重，和平常不一样，不是去学校上学，而是去学校办黑板报，且要在短短的两天里办理好；所以说呢~~~不是去玩的了，是为荣誉而来，有目的，有目标的。

    来到了班级，在澔的带动下，同学们很有秩序的开展起来了，男同学把后排的桌子搬移开，女同学紧接着把凳子也移走；之后，把黑板擦洗干净。

    正在，大家都在查阅和翻找素材的时候，澔一个人上黑板（后黑板）前，左测量，右测量，近比划，远比划。然后，又瞄了瞄黑板。

    这时，大家都停下手中的材料，在观注着澔的一举一动，不明白在干嘛；很纳闷，很不解；在干着急的，不过，大家都可以肯定的是，澔又有惊喜要给大家了。

    接着，澔拿起手中的铅笔，在纸上笔画来，笔画去，画来画去，又拿着笔，对着黑板，横看看，竖看看，好像在对什么比例似的！令人费解！！！

    突然，小白兔同学（注：刘清清同学指：因肤色比较白，说话又比较萌，行为比较诡异，很突然，像兔子一样窜出来，因此得名，也是澔取的绰号！）一下子，窜了出来。

    说：很快就有答案了！！！然后：手指向澔的方向~~~~~~

    澔转过身来，向同学们眯了下左眼。。。。。。

    再着，澔很快的把手中的笔，在纸上笔画完，定义了内容。

    最后，澔一声小狮子吼道：好，大功告成。

    澔向同学们解释道：这次的黑板报主题，我已初步构造好，目的和目标很明确，短时间内完成任务；这期的黑板报，以“篮球公馆”为主题。

    我以篮球为主题，把后面的黑板，黑板报设计（构造）成“篮球公馆”的形式，看上去就像摄像机（镜头）里的画面一样，很逼真（3D），很现实，很触目，很激动的那种感觉。

    同学们问：那你要怎么画（设计）呢！

    澔解释道：我把比例都调整好了，中间画个篮球场，篮球场上画个队员，队员在场上比赛。

    同学们很难理解到，说：那观众呢，你也要画上。

    澔说：对！我会画上，但不是画人物，把人物画像用字体代替。

    同学们又问：那……还没说完，

    澔就答道：我接着，解释完，不要焦急了(⊙o⊙)…

    澔说：我整体的格局是，一个镜头中的篮球公馆，正如：我们现在所看，对面的黑板里的画面，里面有一块很大的篮球馆场地，很大，很标准，很高端；设备设施人员配备齐全，全场座无虚席，排山倒海似的。”

    头上还放着一个超级大的电视（LED大屏幕），里面还显示着全场的时实情况。比赛很激烈，很精彩；整体画面有如身临其境感觉。

    我所刻画就是这个场面，但是呢！这个不用担心，我不会跑出此次的目的，是办理黑板报，不会跑题，黑板报。

    主要是改革和创新，把原来枯燥的字画主题，改为生动的画面。当然，你们会担心，我怎么去变换和改革，以及画写出来。

    我是这样改的：篮球场还是不变，把场地放在正中间，画上人物，及头顶的大电视（LED大屏幕），这个可以当做，黑板板的主题插画，或者是风景图，不乏枯燥无味，也不跑题。

    然后，场边观众和格局条框，我照画不误，把观众画像，用字体刻写（像人物一样），格局台阶和过道，可以用枝条，浪边画上，依次有序分布。

    这样层次分明，格局有序，不乏原味；有字有画，有条有边，不离主题（黑板板），最后在中下角，主席台写上，黑板报主题，“篮球公馆”四个字。”

    还是令同学们费解，说：黑板，还是黑板呀！根本没东西呀！画面在哪里呢！
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